IMPARABLE

El concordiense Julián Pereira se consagró campeón nacional de los juegos evita, en el lanzamiento de disco con una marca de 52,10 metros. Cosechando su segundo título, ya que días atrás obtuvo el oro en el lanzamiento de bala.

Transcurridas todas las jornadas del campeonato nacional de los juegos nacionales evita de atletismo que se desarrollaron entre el 3 y 8 de noviembre. Hubo resultados más que positivos para los concordienses que viajaron a representar a Entre Ríos.

Julián Pereira se quedó con el el oro en el lanzamiento de disco con una marca de 52,10 metros y también en el lanzamiento de bala con 17,44 metros, obteniendo en esta disciplina su tercer título. Otro resultados importante fue el que obtuvo Gabriel Rodríguez en los 3000 metros llanos, logrando la 4ta posición con un tiempo de  9'14"09. 

Por el lado de los sub 14, Mariangeles obtuvo una gran actuación al quedarse con la medalla de bronce en el pentathlon con 3494 puntos. Por su parte, Agustín Pereira se consagró subcampeón nacional en el lanzamiento de disco con una marca de 46,04 metros.

Se realizará en Concordia una Jornada Solidaria en beneficio de la Fundación Garrahan

El viernes 29 de noviembre se realizará una nueva edición de la Jornada en la que se reciben tapitas, papeles y llaves de bronce para enviar a la Fundación Garrahan. Será a partir de las 8 de la mañana en el Gazebo de Plaza 25 de Mayo.

Una joven de la delegación de la Escuela 9 obtuvo importante logro

La deportista camposeña Tiziana Gómez, que viajó representando a la Escuela integral 9, obtuvo el Segundo Puesto en Lanzamiento de Bala en las finales de los Juegos Nacionales Evita 2013. 

La chica viajó a Mar del Plata con la delegación de la Escuela integral número 9 "Luis Agote".

El logro es exclusivamente de la chica, pero lamentablemente hay políticos irascibles que quieren colgarse de ello para aparecer en la prensa. 

Es lamentable la actitud oficial frente a un logro personal, puro y exclusivo de esta joven.

AGMER pidió que el ciclo lectivo 2014 comience el 5 de marzo

Este lunes, miembros de la Comisión Directiva Central de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos se reunieron con autoridades del Consejo General de Educación, a los efectos de discutir el calendario escolar 2014.

Desde AGMER, en conocimiento de que el Consejo Federal de Educación fijó unilateralmente el inicio del calendario escolar 2014 para el próximo 26 de febrero, planteamos una serie de objeciones vinculadas a:

La fijación unilateral del calendario cuando debió debatirse en el marco de una Convención Colectiva de Trabajo;

La superposición con las actividades de formación de los docentes y de cierre del ciclo lectivo 2013, sin tiempos suficientes para las instancias de integración y recuperación de saberes de los alumnos.

Ante esta situación, desde el sindicato se propuso el día 5 de marzo como fecha de inicio del próximo ciclo lectivo.

Desde el CGE se planteó que el acuerdo entre provincias respondía al cumplimiento de la meta de los 190 días de clase exigidos por el Ministerio de Educación Nacional. 

Los representantes sindicales señalaron que la ley vigente fija 180 días y además planteamos la imposibilidad de cumplimiento de dichas metas en Entre Ríos, y en cualquier jurisdicción del país, debido a que se suman a las Jornadas Institucionales (destinadas a rever proyectos curriculares y PEI) fijadas por las provincias, la incorporación de siete Jornadas de Formación en el marco del Plan Nacional de Formación Permanente.

Independientemente de los acuerdos marco nacionales y de las metas fijadas por el Ministerio de Educación de la Nación, desde AGMER entendemos que deben primar criterios de racionalidad que aseguren tiempos suficientes para la recuperación de saberes de los alumnos, de efectivas instancias de formación en servicio de los docentes y de organización institucional para el inicio del ciclo 2014.

Ante la imposibilidad de encontrar acuerdos se pautó una nueva convocatoria en fecha a definir para continuar discutiendo estas problemáticas

Fobia a los exámenes, un problema que se puede solucionar con técnicas apropiadas

Los exámenes pueden provocar tensión en algunos estudiantes, al punto de impedirles volver a presentarse para ser evaluados y, en muchos casos, concluir la carrera, pero los psiquiatras consideran que esta "fobia" tiene solución.
"Es un miedo irracional de alta incidencia que se puede revertir si se aprenden las técnicas apropiadas", dijo Roberto Ré, médico psiquiatra y fundador de la Asociación Argentina de los Trastornos de Ansiedad (AATA). 
Este trastorno que, como toda fobia lleva a la evitación de la situación, afecta -según una encuesta que se hizo a los universitarios en la ciudad de Rosario- a un 13% de los estudiantes", precisó Ré. 
"La persona que sufre de fobia social es esclavo de sus pensamientos negativos, lo que lo lleva a no poder confrontar con lo que teme, como quien no puede subir a un avión o a un ascensor", explicó Ré, coordinador de la Red Sanar, una organización de bien público que mediante psicoeducación asiste y previene trastornos de ansiedad, estrés, fobia, pánico y depresión. 
La fobia a los exámenes "se suele expresar con `lagunas mentales`, con el pensamiento de querer huir, o simplemente con la decisión de no asistir a rendir", describió el psiquiatra. 
Pero contrariamente a lo que se cree, "este tipo de fobias sociales se puede resolver en unas semanas mediante la psicoeducación, lo que consiste en apropiarse de un conocimiento que permite afrontar la situación temida", aseguró el especialista. 
El médico explicó que "no hay solución sin `afrontamiento`, por eso su método propone una forma de aproximarse a la situación, aunque en forma libre y gradual. Se trata de un aprendizaje de técnicas cognitivas conductuales que hacen que el joven pueda presentarse a dar examen, con las herramientas adecuadas". 
El psiquiatra advirtió que "la fobia a los exámenes suele formar parte de una cadena de otras fobias, que se van sumando, lo que lleva a la `panfobia`" y aseguró que "resolver una de ellas es resolver una cadena de esclavitud". 
"En una de mis conferencias sobre este tipo de fobias sociales, un señor se levantó de la silla y pidió hablar. Dijo tener 71 años, y haber pasado por la traumática experiencia a los 24, cuando decidió no presentarse a dar su último examen". 
Según el psiquiatra, "el hombre había cursado completa la carrera de Ingeniería, y el examen al que nunca se presentó fue el que lo alejó de obtener su título profesional". 
Para el especialista "la incidencia de la fobia social dentro de la población general es tan alta y su diagnóstico tantas veces olvidado, que muchas personas que la sufren pasan gran parte de su vida sin diagnóstico". 
"En muchos casos, creen que se trata de un problema de personalidad que no tiene solución o que son defectos de desarrollo en la evolución psicológica", afirmó el médico. 
Ansiedad, miedo a una nota baja, a utilizar una palabra incorrecta, o no saber responder una pregunta de los profesores, son algunos de los miedos que experimentan los que padecen fobia a los exámenes. 
Entre los síntomas más comunes se destacan sudoración, palpitaciones, dolor u opresión torácica, ruborización, sequedad de boca, deseos urgentes de orinar, mareos, sensación de desmayo, falta de aire, fuertes temblores, y cefaleas. 
"No es extraño que algunos de estos casos termine en ataque de pánico", advirtió Ré. 
Jorgelina es uno de esos casos, ya que hoy tiene 30 y a los 20 abandonó la carrera de Comunicación Social que había iniciado en la UBA un año antes, porque los días previos al examen empezaba con los síntomas propios de un ataque de pánico. 
"No quería salir de casa, me metía en el cuarto y me quedaba horas con la luz apagada, a veces alcanzaba a subirme al colectivo rumbo a la facultad para rendir, pero me empezaba a descomponer. Incluso he llegado a llamar a una amiga para contarle lo que sentía en ese momento, para que me ayudara a calmarme", dijo a Télam la joven que hoy trabaja en un banco. 
A pesar de haber consultado a un psicólogo en ese momento, que le sugirió dejar de estudiar por un tiempo, tampoco yo "supe, quise o pude encontrar la ayuda que necesitaba, hoy con la información que circula, creo que buscaría algo más especializado". 
Nancy, tiene 38 años, trabaja en un ciber de la localidad bonarense de Laferrere, donde reside junto a su familia, y actualmente está terminando el secundario. 
"Volví a enfrentar una situación de examen, después de haber padecido esa fobia y ataques de pánico, puedo afirmar que se puede controlar el problema", dijo a Télam la mujer. 
Nancy recordó que cuando comenzó la secundaria sufría "dolores de estómago y mareos" y dijo que "esos síntomas se fueron agravando mientras consultaba sin éxito a psiquiatras y psicólogos hasta dar con el tratamiento justo". 
"En mi caso también funcionó la medicación, y una buena dedicación a reconocer el problema, aceptarlo, y aprender técnicas de respiración, de relajación, entre otras estrategias", sostuvo. 
Para la mujer, "la idea es tomar el mando de la situación lo que implica conocer los síntomas para poder actuar anticipadamente". 

Se realizó el Primer Encuentro Artístico “Así somos” en Chajarí

En la noche de este sábado minutos después de las 20 horas se llevó a cabo en el Centro Cultural “Constantino Caballaro” de Chajarí el Primer Encuentro Artístico “Así somos”, organizado por el grupo de danzas local “Así soy yo”.
En dicha oportunidad actuaron, ante un auditorio repleto, Evangelina Rebosio de Villaguay, joven que participara del programa televisivo Show Mach. También estuvieron presentes la banda musical “Manos Amigas” de la ciudad de Santa Elena, el ballet municipal de Chajarí “Así soy yo” dirigido por Gabriel Sosa y Carolina Aguirre, y Agustín Pérez, también de Chajarí.
La organización estuvo a cargo del Área de Discapacidad y la Dirección de Cultura de la Municipalidad de Chajarí.